星河学校作为深圳市龙岗区建筑工务署重点推进的高品质校园，通过系统性设计推演化解高密度复杂场地的空间矛盾。项目以创新性空间范式推动基础教学模式革新，通过建筑构造创新实践绿色低碳校园建设目标。 

星河的“围屋”，既是对龙岗地域文脉的当代转译，亦是高密度约束下的空间解题策略。在新建区建筑密度达 3.4 且需容纳 200 米环形跑道的严苛条件下，采用六层围合式教学体量高效集约教学功能。基于周边城市肌理特征，布局呈现"北密南疏"的梯度密度响应。通过精确控制各边距离于规范临界值，塑造适宜的高宽比空间参数，围合出具有人文尺度的院落体系。这种空间拓扑结构形成的灰空间界面，有效催化了非正式学习行为的发生。

采用垂直向度的地形学处理手法，将体育馆、报告厅等大体量功能单元作为基座层嵌入场地，使教学组团以悬浮姿态建构于场地之上。二者之间逐级跌落的台地产生空间活力，成为孩子们嬉笑翻闹的“山谷”。